Aprendizagem
Quais são as fases da aprendizagem da leitura?
Aprender a ler pode ser comparado com tirar a carta de condução. Se nos recordarmos da fase em que nos parecia difícil dar atenção a tantas exigências ao mesmo tempo, conseguimos compreender melhor os desafios enfrentados pelos leitores principiantes.
A aprendizagem da leitura, à semelhança de outras aprendizagens, processa-se de acordo com três fases: a fase cognitiva, a fase de domínio e a fase de automatização.
O que é a fase cognitiva?
Corresponde à construção de uma representação sobre os objetivos da aprendizagem da leitura (para que serve saber ler) e sobre a natureza da linguagem escrita (quais as caraterísticas dessa linguagem e o que é necessário fazer para poder aprender a ler). Devido à sua importância, a fase cognitiva deve ser alvo de particular atenção.
Comparando com a aprendizagem da condução, esta fase corresponde à compreensão do objetivo dessa aprendizagem (para que serve conduzir um automóvel) e à construção de uma ideia genérica sobre a natureza da tarefa de conduzir e o que temos de fazer para aprender a fazê-lo.
O que é a fase de domínio?
Corresponde ao treino e ao aperfeiçoamento das várias operações necessárias para a leitura, que pode dar maior ou menor ênfase a determinadas estratégias, conforme o método de iniciação à leitura utilizado. Basicamente, a criança tem de compreender que, para aceder ao código escrito, pode recorrer a estratégias como identificar globalmente palavras conhecidas, estabelecer a correspondência entre os sons e as letras para ler palavras desconhecidas, ou mobilizar os seus conhecimentos para antecipar as palavras do texto, procurando confirmar as suas hipóteses.
Quando se aprende a conduzir, esta fase corresponde ao treino das várias operações necessárias à condução, como rodar o volante, utilizar os pedais, meter a mudança adequada, prestar atenção ao trânsito, calcular a distância entre o nosso e os outros automóveis, etc. Nesta fase, temos a sensação de estar a lidar com muita informação ao mesmo tempo e, por vezes, estamos tão concentrados no itinerário que nos esquecemos de meter a mudança necessária. Se nos recordarmos desta fase, teremos maior compreensão para com a criança quando esta se encontra nesta etapa da aprendizagem.
O que é a fase da automatização?
Corresponde ao momento em que a criança é capaz de ler diversos textos, utilizando com flexibilidade as diferentes estratégias de leitura aprendidas, sem ter de pensar conscientemente nas estratégias que está a utilizar. Atingir esta fase é essencial para que a criança consiga ler com a fluência necessária para aceder à compreensão do escrito.
Estabelecendo o paralelo com a condução, esta fase corresponde a uma aprendizagem consolidada em que não precisamos de pensar no que estamos a fazer, pois os gestos necessários ao ato da condução já se encontram automatizados.
Bibliografia:
Nisa, S. Coord. (1998). Criar o gosto pela escrita. Ministério da Educação
